Instance de concertation de Lanaudière
responsable de la mobilisation régionale
pour le développement global des jeunes enfants
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Selon l’approche développementale, l’enfant se développe à travers toutes les expériences qu’il vit dans une journée. Les apprentissages, bien que planifiés, ne se font pas de façon formelle. Ils se font plutôt à travers les activités et les infrastructures stimulantes auxquelles l’enfant a accès. Les apprentissages en lien avec les mathématiques, la lecture et l’écriture font partie tout naturellement des expériences quotidiennes vécues par l’enfant. Tous les domaines du développement (cognitif, social, physique et moteur, langagier et affectif) sont valorisés.
Dans ce type d’approche, les activités déployées sont spontanées, libres, actives, et elles permettent à l’enfant d’apprendre à son rythme.
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